Управляющий директор издательства «Просвещение» Михаил Кожевников отметил важность развития цифровой среды образования, поскольку текущий уровень подготовки учителей и инфраструктура в отечественных школах не способна обеспечить государству решение диктуемых экономикой и обществом задач. Он отметил, что сейчас школа должна формировать у нового поколения все полезные для актуальной экономики навыки и компетенции, среди которых:
- работа с информацией;
- анализ;
- оценка данных.
Весь мир переходит на такую экономическую модель, а потому и общеобразовательные школы должны включать в программу эту модель. Подробнее об этом можно прочитать на Kp.ru
По мнению депутата фракции ЛДПР Бориса Чернышова такие нововведения смогут повысить интерес учеников к обучающему процессу, поскольку они хорошо знакомы с цифровыми технологиями и регулярно применяют их в повседневной жизни. Также он отметил, что такой формат сделает процесс обучения куда более интересным.
Представитель издательства «Просвещение» Михаил Кожевников заявил, чтобы для массового и преобразования школ потребуются частные инвестиции, поскольку средств из государственного бюджета для реализации в сжатые сроки окажется недостаточно. Государство не способно быстро адаптироваться к меняющейся внешней среде, в отличие от бизнеса.
Также Кожевников предложил для привлечения инвестиций в модернизацию несколько моделей финансирования. В первой из них подразумевается разработка под заказ и продажа государству цифровых продуктов, а инвестиции будут идти исключительно из бюджета государства, а потому бизнес не сможет рассчитывать на прибыль.
В случае другой модели инвестором разрабатывается продукт и передается школе, где преподавателям придется обучаться работе с ним и обеспечивать высокий уровень образования. Как пример, это может быть полноценный цифровой методический комплекс для учебы по различным дисциплинам. После этого школе необходимо будет оплатить предоставленные услуги из своего бюджета. Такой вариант называется сервисной моделью, и он наиболее предпочтителен для частных инвесторов.
Руководитель «Умной школы» Марк Сартан считает, что требуются большие финансовые вливания для перевода школ в цифровой формат. Процесс включает в себя переформатирование под адаптивное предъявление с разделением на мелкие дидактические единицы и снабжением большим числом контрольных вопросов для получения развилок в зависимости от итогов усвоения каждого из модулей.
Сейчас «Просвещение» занимается реализацией многообещающего проекта «Цифровая школа» по внедрению новейших технологий в обучению и созданию индивидуальных программ обучения для востребованных профессий. Ожидается, что массовое внедрение такой программы не только повысит уровень образования в стране, но и решит проблему с нехваткой профессионалов, что положительным образом скажется на эффективности многих экономических структур.